Em todas as oficinas optamos por fazer sempre o momento inicial com o grupo de Matemática, tanto devido ao fato de ter disponível apenas um projetor, como também devido à integração dos dois grupos. Exibimos a mensagem “Acreditar e Agir” por entendermos que em todos os momentos da vida precisamos acreditar, mas acima de tudo temos que agir para atingir nossos objetivos.
LÍNGUA PORTUGUESA – OFICINA 4 / TP 3 (Unidades 11 e 12)
Fizemos uma ligeira revisão da aula anterior e em seguida um estudo das unidades 11 e 12 que deveriam ter sido lidas por todos. O resultado foi realmente impressionante porque tivemos a opinião dos professores cursistas de uma maneira realmente segura. Os conteúdos foram estudados.
Na apresentação dos “Avançando na Prática” mais uma vez os professores cursistas foram notáveis em seus depoimentos e exibição de seus trabalhos. A segurança de alguns e a criatividade de outros surpreendem sempre. Cabe também lem
brar que, infelizmente, ainda existem uns três que têm dificuldade em gerenciar seu tempo para estudar as unidades exigidas, fazer as atividades práticas e trazer o seu trabalho organizado para apresentar para a professora formadora e para seus colegas cursistas.
Distribuímos alguns cordéis para que todos lessem os mais variados tipos e depois socializamos. Em seguida, em dupla, pedi que fizessem um cordel mostrando o seu ponto de vista a respeito do curso em questão: O Gestar. Para a produção da capa, ensinei como se pode fazer suas capas, usando o recurso da “isolpogravura” e todos adoraram. Cada dupla teve oportunidade de apresentar o seu trabalho, inclusive mostrando a criatividade do desenho.
Fiz a apresentação de um vídeo sobre “letramento” a fim de que eles tivessem uma idéia do que eles veriam nas próximas unidades e no TP4. O próximo encontro ficou previsto para dia 26/09/2009.
Para a avaliação, pedi que fizessem um relato com o que mais marcou e o que podia ser melhorado.
MATEMÁTICA – OFICINA 2 / TP 1 (Unidades 03 e 04)
TEMA: IMPOSTOS
Iniciamos o encontro com socialização dos trabalhos aplicados em sala (lição de casa). Esse momento acabou se estendendo, assim como na oficina anterior, pois é o momento, pode se dizer, de maior riqueza durante o encontro, é a hora onde os professores trocam idéias, compartilham experiências e refletem sobre suas práticas educacionais. Aproveitou-se essa ocasião para levantar algumas questões sobre as atividades da seção 2 e tecer alguns comentários sobre elas, bem como sobre os textos complementares.
Prosseguindo, realizamos a atividade 1 da oficina, sobre o cálculo do Imposto de Renda. Essa atividade gerou dúvidas e discussão entre os cursistas. Em seguida houve uma discussão coletiva a respeito da referida atividade, onde todos expuseram as dificuldades encontradas e as descobertas.
A segunda atividade foi a construção de um fractal. Essa atividade possibilitou um clima de descontração, e todos construíram o seu fractal num ambiente de empolgação. Dando continuidade a oficina, chegou a hora da reflexão a respeito do trabalho produzido, onde os cursistas relataram a experiência e os conceitos matemáticos explorados.
A oficina foi finalizada com a atividade de direcionamento da próxima unidade.
Para avaliação do encontro foram distribuídas tarjetas com os itens QUE BOM..., QUE PENA... E QUE TAL... e assim todos manifestaram a sua opinião a respeito do encontro.
Com esse encontro encerramos o TP 1, e dando prosseguimento ao curso, foram direcionadas as unidades 5 e 6 para o estudo individual e a lição de casa referente a unidade 6.
LÍNGUA PORTUGUESA – OFICINA 4 / TP 3 (Unidades 11 e 12)
Fizemos uma ligeira revisão da aula anterior e em seguida um estudo das unidades 11 e 12 que deveriam ter sido lidas por todos. O resultado foi realmente impressionante porque tivemos a opinião dos professores cursistas de uma maneira realmente segura. Os conteúdos foram estudados.
Na apresentação dos “Avançando na Prática” mais uma vez os professores cursistas foram notáveis em seus depoimentos e exibição de seus trabalhos. A segurança de alguns e a criatividade de outros surpreendem sempre. Cabe também lem
brar que, infelizmente, ainda existem uns três que têm dificuldade em gerenciar seu tempo para estudar as unidades exigidas, fazer as atividades práticas e trazer o seu trabalho organizado para apresentar para a professora formadora e para seus colegas cursistas.Distribuímos alguns cordéis para que todos lessem os mais variados tipos e depois socializamos. Em seguida, em dupla, pedi que fizessem um cordel mostrando o seu ponto de vista a respeito do curso em questão: O Gestar. Para a produção da capa, ensinei como se pode fazer suas capas, usando o recurso da “isolpogravura” e todos adoraram. Cada dupla teve oportunidade de apresentar o seu trabalho, inclusive mostrando a criatividade do desenho.
Fiz a apresentação de um vídeo sobre “letramento” a fim de que eles tivessem uma idéia do que eles veriam nas próximas unidades e no TP4. O próximo encontro ficou previsto para dia 26/09/2009.
Para a avaliação, pedi que fizessem um relato com o que mais marcou e o que podia ser melhorado.
MATEMÁTICA – OFICINA 2 / TP 1 (Unidades 03 e 04)
TEMA: IMPOSTOS
Iniciamos o encontro com socialização dos trabalhos aplicados em sala (lição de casa). Esse momento acabou se estendendo, assim como na oficina anterior, pois é o momento, pode se dizer, de maior riqueza durante o encontro, é a hora onde os professores trocam idéias, compartilham experiências e refletem sobre suas práticas educacionais. Aproveitou-se essa ocasião para levantar algumas questões sobre as atividades da seção 2 e tecer alguns comentários sobre elas, bem como sobre os textos complementares.
Prosseguindo, realizamos a atividade 1 da oficina, sobre o cálculo do Imposto de Renda. Essa atividade gerou dúvidas e discussão entre os cursistas. Em seguida houve uma discussão coletiva a respeito da referida atividade, onde todos expuseram as dificuldades encontradas e as descobertas.
A segunda atividade foi a construção de um fractal. Essa atividade possibilitou um clima de descontração, e todos construíram o seu fractal num ambiente de empolgação. Dando continuidade a oficina, chegou a hora da reflexão a respeito do trabalho produzido, onde os cursistas relataram a experiência e os conceitos matemáticos explorados.
A oficina foi finalizada com a atividade de direcionamento da próxima unidade.
Para avaliação do encontro foram distribuídas tarjetas com os itens QUE BOM..., QUE PENA... E QUE TAL... e assim todos manifestaram a sua opinião a respeito do encontro.
Com esse encontro encerramos o TP 1, e dando prosseguimento ao curso, foram direcionadas as unidades 5 e 6 para o estudo individual e a lição de casa referente a unidade 6.
Nenhum comentário:
Postar um comentário